Los estándares representan una descripción de conocimientos, actitudes y capacidades que si bien se expresan en forma específica en cada contexto, ejemplifican el consenso respecto de lo que es desempeño de calidad. Estos se deben formular como descripciones de formas de desempeño que siguen el ordenamiento lógico de los actos de enseñanza y de los procesos pedagógicos en los distintos contextos educativos.
Los estándares TIC para la FID se organizan en cinco dimensiones: Área Pedagógica, Aspectos Sociales Éticos y Legales, Aspectos Técnicos, Gestión Escolar y Desarrollo Profesional.
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